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Les situations de non scolarisation de ces 75 millions d’enfants sont très contrastées*. Certes, l’état des lieux s’améliore de manière globale, puisque plus de 100 millions d’enfants n’allaient pas à l’école en 1999. En revanche, la scolarisation reste encore trop faible dans certains pays où, parmi les enfants d’âge scolaire non scolarisés au primaire, plus d’un enfant sur deux ne va pas à l’école. C’est le cas notamment au Niger ou au Burkina Faso.

 

Encore, parmi les enfants qui ont la chance d’aller à l’école, nombreux sont ceux qui ne maîtrisent pas tous les acquis de l’éducation – lecture, écriture, calcul – au terme de leur scolarité primaire. En effet, les conditions éducatives sont souvent difficiles pour beaucoup d’entre eux : classes surpeuplées, formation insuffisante des enseignants, manque d’équipement, tâches domestiques effectuées par les enfants… sont autant de freins à une éducation de qualité et de raisons d’abandon. Résultat, comme le rappelle l'Unesco, il y aurait dans le monde près de 774 millions d'adultes analphabètes, dont environ 64% seraient des femmes.

 

Quel futur pour les enfants sans éducation ? Quel espoir d’une vie meilleure pour les communautés privées de ce droit fondamental ?

 

Au travers de 120 projets conçus et mis en œuvre dans 22 pays, en lien étroit avec les communautés locales, les enseignants, les institutions…, Aide et Action travaille depuis plus de 25 ans pour que tous les enfants reçoivent une éducation de qualité adaptée à leurs besoins. Les enfants des rues, les enfants en situation de handicap, les filles, les enfants des minorités ethniques, aucun enfant ne doit être oublié, aucun enfant ne doit être laissé sur le bord de la route.

 

* Chiffres Unesco 2007